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案例展示

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孩子装修阳台不是过家家是玩真的!时间:2019-01-19 12:48 浏览次数:

  开台灯故事展、开商店、改造阳台……在广州市小洲村,有一群小学生把这些都做了。他们是来自小行星儿童友好实验室的孩子们。或许你们以为他们只是拿着小模型、小玩具在过家家,但事实不是如此,这群孩子在小行星儿童友好实验室老师们的引导下,在小洲村把这些事情做得风生水起,得到了社区很多居民的称赞

  小行星儿童友好实验室是一个什么样的地方?那里的老师们是怎样引导孩子们去学习,是怎样让社区居民一起来关注儿童友好环境营造的呢

  2015年,小行星儿童友好实验室发起人简颖诗在微辣青年的“流动儿童营”项目里面工作,在这个工作中,她对流动儿童有了更深的认识。2016年初,简颖诗开始把教育创新课程带到了流动儿童营中,培养孩子学习学校知识以外的核心素养。2016年6月,“流动儿童营”项目组独立出来,成为了“小行星计划”,并于2016年8月,在小洲村扎根

  简颖诗说:“我们发现小洲村里面,给小孩子玩的地方已经不多了。我们想要和当地的孩子们一起共创,共同营造出一个既好玩又友好的教育环境。”初入小洲村,很多家长和小朋友对于小行星儿童友好实验室都不熟悉,也不信任。简颖诗和志愿者们带着“移动城堡”,到社区里面人多的地方宣传,简颖诗说:“我们的‘移动城堡’里面有很多孩子喜欢的东西,有书、尤克里里、篮球……基本上每个孩子都能在里面找到自己感兴趣的东西。”除了用“移动城堡”去吸引小朋友和家长前来关注,在“端午节”、“中秋节”等节假日来临的时候,小行星儿童友好实验室还会组织大家一起做活动

  慢慢地,随着小行星儿童友好实验室一步一步地实施项目,参与活动的孩子对小行星儿童友好实验室充满了好感,家长们也在这个过程中,看到孩子的快乐与成长。就这样,孩子和家长对小行星儿童友好实验室的信任就建立起来了

  在小行星儿童友好实验室可以学到什么?为什么孩子们对小行星儿童友好实验室这个地方充满了好感呢?在成人主导的世界里面,孩子在家庭、学校、社区参与决策的机会很少。有的孩子向家长提出自己的想法的时候,家长会直接说:“大人的事情,小孩子别管。”其实,很多孩子都很期待被尊重和被倾听,而在小行星儿童友好实验室,他们就可以充分地去感受到自己的力量,不断发挥自己的潜力,让自己成为自己的主人

  在小行星儿童友好实验室里面的布置,都是小朋友们一起策划、设计、制作的。课程的设置、社区影院电影的排片……也是小朋友们投票,由小行星儿童友好实验室的老师们按照小朋友的意愿安排的。简颖诗说:“我们的课程都是项目式的,都是让孩子们共同去完成一个任务。例如,在台灯故事展的项目中,为了开这个展览,我们会带孩子们去广州美术学院看艺术展,跟他们去收集有故事的台灯,让孩子们通过自己的能力去解决一个问题,做一件真实有用的事情。”当孩子们真实地看到自己学到的东西,做出了一件被家长、被社区居民点赞的事情,他们的成就感会帮助他们建立自信心、开发更多的潜力

  小行星儿童友好实验室一直都在致力于营造一个儿童友好环境,让孩子们能够在其中自然生长。每个孩子的生长环境除了家庭、学校、还有社区。小行星儿童友好实验室除了给孩子们组织活动之外,他们还会开展妈妈学堂,以亲子共学的方式,让家长在陪伴孩子参加活动的时候,提升儿童友好意识,改善亲子互动质量。简颖诗分享道:“我们出去亲子游学的时候,有的家长经常会用命令的方式,让孩子不要做这个,不要做那个。我们会引导家长和孩子做约定,用约定的方式去跟孩子沟通,他们会特别认真地去接受。”

  在平时的活动中,小行星儿童友好实验室也会听取小朋友们对学校生活的一些看法,引导他们去正确面对一些情况。在社区层面上,小行星儿童友好实验室还公开招募“社区导师”,简颖诗说:“有技能、有特长的村民都可以成为社区导师,教孩子们一些他们擅长的事情。”另外,小行星儿童友好实验室还开了一间开放的小行星儿童友好商店,让小朋友做店员去经营这家商店。简颖诗说:“这家商店卖的都是爱心人士捐的闲置物品,而且我们会让捐赠者写下物品的故事,让孩子们作为故事传递者,帮物品找到自己的新主人。同时,商店其实也是小行星儿童友好商店的传播窗口,很多村民和游客都会觉得很新奇,进来了解,进而增强儿童友好的意识。”

  每一个孩子身上都有属于自己的亮光,小行星儿童友好实验室所做的就是帮他们营造一个友好的环境,构建友好的关系,举行丰富的活动让他们友好参与,让每个孩子都能更加自信地去成长。如果您有兴趣的话,不妨去小洲村逛逛,看看一群小朋友是怎么把过家家玩成真的

  养育一个孩子,对于父母而言,最直接的想法是:这是父母两个人的责任!如果再往大里想,最多也只不过是一个家族或者学校的事

  所以很多父母最初始的育儿方式,多数是把孩子像小鸡似的护在肚子下,哪里也不让去。如果孩子要出门,有的家长还会陪着。但,孩子本来就是一个社会人,迟早都要长大进入社会的。与其到长大成人后才生涩地接触外面的世界,不如一早就让他们提前适应,提前学习

  小行星儿童友好实验室做的就是这样一件让孩子提前进入社会,提前学习社会知识的事情。他们扎根在广州市小洲村,在带着孩子们做教育创新课程的同时,会让孩子们与社区各式各样的人做交流。例如:在“阳台改造”的课程上,小朋友要去社区里面找到对阳台改造有经验的建筑工,或者阳台改造得很好的居民,向他们请教、学习,从而更好地去完成任务。除此之外,长期对外开放的小行星儿童友好商店是小朋友在社区里面的展示平台,在这个平台上做商品售卖的同时,他们还会向社区的朋友们展示自己的能力。他们希望被看见,他们希望大家可以认可他们的想法

  孩子本来就是一个需要多方面认可,多方面成长的个体,在多次项目的沟通和互动中,小洲村的村民也渐渐接受了“儿童友好”这个概念,也逐渐对孩子们抱有了一份友好开放的心态。我们很开心地看到,在小行星这个平台上,孩子的心打开了,村民的心也打开了,在这样一个开放的氛围里,孩子们的成长有了一个良好的积极向上的环境。在这里,孩子的培养不再是某个家庭的问题,而是一个村的问题

  “养育一个孩子,需举全村之力”,这句很多家长想都不敢想的话,在这里成为了确实可触的真实



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